新課標任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、（）、（）、（）和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。

教授教化設(shè)計的好，教授教化就必定能成功。

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

教授教化評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。

《新課程標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別?！稑藴省芬髲模ǎ┠昙夐_設(shè)英語課程，第（）級為小學(xué)六年級結(jié)束時的基本要求。

英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。

備課就是寫教案。

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

英語課程要面向（），注重素質(zhì)教育。