A.脫離技術(shù)工作,成為專(zhuān)業(yè)的管理階級(jí)
B.部分脫離技術(shù)工作,大多數(shù)時(shí)間成為管理階級(jí)
C.不放棄技術(shù)工作,同時(shí)利用其他時(shí)間從事管理工作
D.掌握核心技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng),但不親自從事,而是委托其他人完成,對(duì)他們提供支持和指導(dǎo)
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A.讓他依然在原崗位工作,通過(guò)實(shí)踐鍛煉他
B.退還給人事部,要求換人
C.安排優(yōu)秀人員培訓(xùn)他,親自指導(dǎo)幫助,讓他逐步走上提高和正常,然后再將工作交給他
D.現(xiàn)停下工作,讓他獨(dú)立學(xué)習(xí),好壞看他的悟性
A.重點(diǎn)看待員工在工作中表現(xiàn)的態(tài)度
B.重點(diǎn)看待工作完成的結(jié)果
C.重點(diǎn)看待員工完成任務(wù)的效率
D.重點(diǎn)關(guān)注事情完成本身,同時(shí)關(guān)注員工本人在本次任務(wù)中的進(jìn)展與發(fā)展
A.開(kāi)除他
B.將他調(diào)離我的管轄范圍
C.認(rèn)為他是由于收入不滿意導(dǎo)致的,向人事部門(mén)匯報(bào),爭(zhēng)取增加大伙工資
D.了解和分析原因,給他更多關(guān)懷,在不影響工作的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他繼續(xù)完成
A.工作中的指導(dǎo)者
B.遇到困難時(shí)刻出現(xiàn)在身邊的支持者
C.一個(gè)懂得授權(quán)和信賴(lài)下屬的“長(zhǎng)輩和朋友”
D.以上都是
A.繼續(xù)堅(jiān)持完成工作,能完成多少就完成多少
B.對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估,得出可能的結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),得到認(rèn)可后重新編排計(jì)劃,重新分解目標(biāo)完成
C.將問(wèn)題皮球踢給上級(jí)或者資源不能提供的人員,讓他來(lái)處理
D.將工作暫時(shí)停下來(lái),看看別的團(tuán)隊(duì)是如何處理的,學(xué)習(xí)他
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)可以隨意對(duì)制度規(guī)范進(jìn)行更改。
涉及緊急跨部門(mén)工作可以不溝通,不討論。
()把管理拉到一般齊。
管理過(guò)細(xì)的危害遠(yuǎn)小于管理不足的危害。
管理者的十會(huì),會(huì)激勵(lì)中提到注意“四時(shí)”,“四時(shí)”是指()。
每一次錯(cuò)誤都是一次管理提升的機(jī)會(huì)。
只要有兩個(gè)以上的集體活動(dòng)就會(huì)存在管理。
管理者需要會(huì)激勵(lì),以下哪些是激勵(lì)的方式?()
發(fā)表意見(jiàn),只有不同,沒(méi)有不對(duì)。
管理者如何處理繁雜事務(wù)?()