單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)“學(xué)不躐等”,下列體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是()

A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則


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1.單項(xiàng)選擇題暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是()

A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則

2.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國教育家()

A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默

4.單項(xiàng)選擇題“管理者既要通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又要通過對(duì)個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體”,這一原則是()

A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則

最新試題

我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有:講授法、談話法和演示法等。

題型:判斷題

我國于1862年在北京的()首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下位法服從上位法

題型:判斷題

學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看,而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察,教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。

題型:判斷題

為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu),稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí),直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

題型:判斷題

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,它的正確和靈活運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

題型:判斷題