最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。

將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。

課的類型是由（）課的種類。

教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。

首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）

目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。

設計教學法的提出者是（）。

教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。

我國學校教學的基本組織形式是（）