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對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
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某一驗在多次測量后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
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在確定測量工具的有效性和可靠性時,常用的三個指標是信度、效度和強度。
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