單項選擇題編制課程表時,盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科()
A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排
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1.單項選擇題一般來說,新手老師在班級秩序管理方面,大多偏向()管理。
A.預(yù)防性
B.攻擊性
C.支持性
D.矯正性
2.單項選擇題解決紀律問題的最終目標(biāo)是()。
A.維護正常教學(xué)秩序
B.懲罰違反紀律的學(xué)生
C.塑造學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣
D.保證教學(xué)工作的順利進行
3.單項選擇題()是每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
A.課堂紀律
B.學(xué)生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級日常規(guī)范
4.單項選擇題課堂違紀現(xiàn)象嚴重,學(xué)生各行其是,隨便插嘴,不動腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于()。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對抗的課堂氣氛
5.單項選擇題每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則是()。
A.課堂約定
B.課堂常規(guī)
C.課堂行為
D.課堂隋境
最新試題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時,應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時,應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
題型:單項選擇題
季洛特強調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題