教學的過程是一種特殊的認識過程。

教學過程是指教學進程的基本階段。

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

教學過程主要是一種實踐活動。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。