課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師代表性工作的集合描述是（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。