單項選擇題考試焦慮對學習和考試造成的影響是（）
A.降低學習效率
B.使思維更加靈活
C.雙重的
D.負面的
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1.單項選擇題下列各項有關元認知的表述錯誤的是（）
A.元認知的實質就是個體對認知活動的自我意識、自我控制
B.元認知包括：對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調節(jié)和控制
C.元認知知識是在完成任務之前的一種認識；元認知控制是在完成任務之后的一種認識
D.元認知是關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些過程的能力
2.單項選擇題在記憶的過程中發(fā)現自己的方法比較死板，有意識去調節(jié)和嘗試新的靈活方法，這個過程屬于（）
A.調節(jié)過程
B.元認知控制
C.精細加工過程
D.組織控制
3.單項選擇題我們應用已有的圖示和已有的知識使新信息合理化的學習策略被稱為（）
A.復述策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
4.單項選擇題列提綱、做示意圖、利用表格等學習策略屬于（）
A.復述策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
5.單項選擇題影響個體學習動機的因素不包括下列哪項（）
A.知識價值觀
B.學習興趣
C.智商
D.成就歸因
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動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
下列關于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型：判斷題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學習興趣。
題型：判斷題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項選擇題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
發(fā)現學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
認知策略的特殊性表現在（）。
題型：多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題