單項選擇題下列各項有關(guān)元認知的表述錯誤的是（）
A.元認知的實質(zhì)就是個體對認知活動的自我意識、自我控制
B.元認知包括：對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調(diào)節(jié)和控制
C.元認知知識是在完成任務之前的一種認識；元認知控制是在完成任務之后的一種認識
D.元認知是關(guān)于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力
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1.單項選擇題在記憶的過程中發(fā)現(xiàn)自己的方法比較死板，有意識去調(diào)節(jié)和嘗試新的靈活方法，這個過程屬于（）
A.調(diào)節(jié)過程
B.元認知控制
C.精細加工過程
D.組織控制
2.單項選擇題我們應用已有的圖示和已有的知識使新信息合理化的學習策略被稱為（）
A.復述策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
3.單項選擇題列提綱、做示意圖、利用表格等學習策略屬于（）
A.復述策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
4.單項選擇題影響個體學習動機的因素不包括下列哪項（）
A.知識價值觀
B.學習興趣
C.智商
D.成就歸因
5.單項選擇題青少年異性交往的正確方法不包括下列哪項（）
A.保持距離
B.大方主動
C.真實坦誠
D.進退自然
最新試題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學模式。
題型：多項選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學習興趣。
題型：判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
題型：多項選擇題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
關(guān)于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題