單項選擇題班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為和學習行為傾向叫作()
A.替代性強化
B.直接強化
C.外在強化
D.自我強化
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1.單項選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學習理論,適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.避免學生觀看這類影片
B.對有模仿行為的兒童進行說服教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報”
2.單項選擇題當個體行為符合群體規(guī)范時,群體就會給予贊許或鼓勵,從而進一步強化其行為。這屬于()。
A.群體歸屬感
B.群體認同感
C.群體壓力
D.群體動力傾向
3.單項選擇題以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為()。
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
4.多項選擇題屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是()
A.道德認知;
B.家庭教養(yǎng)方式;
C.社會風氣;
D.同伴群體
E.認知失調(diào)
5.多項選擇題品德形成經(jīng)歷了哪些階段()
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.反復(fù)
E.定向
最新試題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導作用的因素是()。
題型:單項選擇題
小學生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型:判斷題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。
題型:單項選擇題
行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有()。
題型:多項選擇題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是()。
題型:多項選擇題
小學高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認識道德觀念。
題型:判斷題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
題型:單項選擇題
品德形成的標志是()。
題型:單項選擇題
在許多人“起哄”的時候,平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮,這種行為是()。
題型:單項選擇題
當個體行為符合群體規(guī)范時,群體就會給予贊許或鼓勵,從而進一步強化其行為。這屬于()。
題型:單項選擇題