單項選擇題下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。
A.學習策略是學習者制定的學習方案
B.學習策略是有效學習所需要的
C.學習策略是有關學習過程的
D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
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1.單項選擇題交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（）
A.3人左右
B.6人左右
C.10人左右
D.13人左右
2.單項選擇題隨意識記和無意識記屬于（）。
A.編碼與組織策略
B.復述策略
C.精細加工策略
D.計劃策略
3.單項選擇題一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
4.單項選擇題學習過程中，學習者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
A.編碼與組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
5.單項選擇題學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
最新試題
畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。
題型：判斷題
隨意識記和無意識記屬于（）。
題型：單項選擇題
表揚和獎勵對學習具有推動作用，因此應多用。
題型：判斷題
一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
題型：單項選擇題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型：判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題
下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
元認知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關。
題型：判斷題
為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）。
題型：多項選擇題