單項(xiàng)選擇題兒童能運(yùn)用表象來(lái)表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象。從而獲得知識(shí)。這種認(rèn)知表征是（）
A.動(dòng)作表征
B.符號(hào)表征
C.映象表征
D.表象
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1.單項(xiàng)選擇題在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）
A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
2.單項(xiàng)選擇題了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過(guò)程，這是操作技能形成的（）
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
3.單項(xiàng)選擇題“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）
A.初期
B.中期
C.后期
D.各階段都可能
4.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)操作技能的教學(xué)方法，一般宜采用（）。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.講解法
C.示范法
D.示范與講解相結(jié)合的方法
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題？（）
A.動(dòng)作幅度
B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)作力量
D.動(dòng)作速度
最新試題
通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于心智技能的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題