單項(xiàng)選擇題生物教師利用幻燈或視頻資料，可以觀察到動(dòng)植物的緩慢生長(zhǎng)過(guò)程，這種直觀的手段是（）。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.語(yǔ)言直觀
D.虛擬直觀
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1.單項(xiàng)選擇題專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程是（）。
A.詢問(wèn)
B.鼓勵(lì)
C.傾聽
D.反映
2.單項(xiàng)選擇題用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征。以便突出本質(zhì)特征，這就是（）
A.舉例
B.變式
C.比較
D.歸納
3.單項(xiàng)選擇題研究表明，與學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)顯著相關(guān)的是（）。
A.教師表達(dá)的清晰度
B.教師思維的流暢性
C.教師人格特征
D.教師期望
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的知識(shí)與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度（）。
A.無(wú)關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)
5.單項(xiàng)選擇題讀文章標(biāo)題，去猜測(cè)文中具體內(nèi)容屬于（）。
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
C.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練
D.發(fā)散思維訓(xùn)練
最新試題
在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
知識(shí)遺忘的過(guò)程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時(shí)復(fù)習(xí)、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般情況下，綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記，整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。
題型：判斷題
記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。
題型：判斷題
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
題型：判斷題
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
回憶是構(gòu)成記憶過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
題型：判斷題