A.實物直觀
B.模型直觀
C.圖表直觀
D.網(wǎng)絡(luò)直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組合律
B.活動律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.經(jīng)驗直觀
A.有意識記
B.多種感官參與
C.在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識
D.畫線
A.認(rèn)識“空間聯(lián)系”階段
B.認(rèn)識“個別現(xiàn)象”階段
C.認(rèn)識“因果關(guān)系”階段
D.認(rèn)識“對象總體”階段
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.動作直觀
B.模象直觀
C.實物直觀
D.言語直觀
A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征,本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征,非本質(zhì)特征不變
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學(xué)地進(jìn)行比較
最新試題
奧運(yùn)會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
學(xué)生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()
長時記憶的編碼方式包括()。
視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。