A.數(shù)學(xué)與英語
B.語文與數(shù)學(xué)
C.數(shù)學(xué)與科學(xué)課程
D.語文與英語
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A.國家、地方、校長
B.國家、地方、教師
C.國家、校長、教師
D.國家、地方、學(xué)校
A.綜合性
B.彈性
C.實踐性
D.基礎(chǔ)性
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識性與個性
A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組
A.班級教育活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
A.實踐性
B.可行性
C.銜接性
D.發(fā)展性
最新試題
從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設(shè)計的課程是（）。
根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的（）。
指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（）。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）。
課的類型是由（）決定的。