A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.考試成績
D.升學(xué)率
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會適應(yīng)社會
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識性與個性
A.學(xué)科
B.順序
C.課時
D.整體規(guī)劃
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.理論化
A.思想性
B.銜接性
C.適時性
D.可行性
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識性與個性
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
A.后記部分
B.原則部分
C.說明部分
D.序言部分
A.教學(xué)大綱
B.課程計劃
C.教科書
D.教學(xué)指導(dǎo)書
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時分配
最新試題
從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的活動經(jīng)驗為中心設(shè)計的課程是()。
備課時,教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
從課程的組織核心來看,可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
根據(jù)課程的任務(wù),課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。