A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.學(xué)科教學(xué)法
D.教育心理學(xué)
E.義務(wù)教育法
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A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.潛在課程
E.核心課程
A.發(fā)展性
B.普及性
C.基礎(chǔ)性
D.實踐性
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.學(xué)校課程
A.八門課
B.九門課
C.十門課
D.十一門課
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.核心課程
A.杜威
B.布魯納
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A.教科書
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計劃
D.課程
A.讀、寫、唱
B.唱、跑、跳
C.讀、跑、跳
D.讀、寫、算
A.德國的赫爾巴特
B.美國的杜威
C.英國的斯賓塞
D.俄羅斯的馬卡連柯
最新試題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。
學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。
課的類型是由（）決定的。
課的類型是由（）課的種類。
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。
課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。