單項選擇題成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會：（）
A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務(wù)
D.堅決選擇
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1.單項選擇題關(guān)于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（）。
A.比較難的任務(wù)
B.非常難的任務(wù)
C.非常容易的任務(wù)
D.難度適中的任務(wù)
3.判斷題學習動機越強，學習效果越好。
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將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。
題型：單項選擇題
影響自我效能感形成的最主要因素是（）
題型：單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向是（）
題型：單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應(yīng)學習的行為屬于（）。
題型：單項選擇題
學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。
題型：單項選擇題