成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。

影響自我效能感形成的最主要因素是（）

根據(jù)阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。

某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)異而受到老師表?yè)P(yáng)，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)，根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。

馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長(zhǎng)需要的是（）。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為收到強(qiáng)化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

（）是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng)，個(gè)人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。

成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。