最新試題

教師在上課時既要關(guān)注自己的教學(xué),又要注意到學(xué)生上課專心與否,這種能力屬于()。

題型:單項選擇題

衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是()

題型:單項選擇題

當學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為學(xué)生負責。

題型:判斷題

關(guān)注情境階段的教師,更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。

題型:判斷題

某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上,由此可以斷定,他的成長可能處在()階段。

題型:單項選擇題

()是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。

題型:單項選擇題

布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。

題型:多項選擇題

衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。

題型:單項選擇題

根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點問題,將教師成長分為三個階段,一般來說,新教師最關(guān)注的問題是()。

題型:單項選擇題

根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在()階段。

題型:單項選擇題