A、85
B、95
C、105
D、115
E、125
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A.可教育的智力落后
B.可訓(xùn)練的智力落后
C.不可訓(xùn)練的智力落后
D.較嚴(yán)重的智力落后
E.嚴(yán)重的智力落后
A.60
B.80
C.100
D.125
E.150
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
E.環(huán)境差異
A.生理的個(gè)別差異
B.心理的個(gè)別差異
C.智力因素的個(gè)別差異
D.非智力因素的個(gè)別差異
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
E.環(huán)境差異
A.智高測評(píng)
B.學(xué)齡前智力量表(WPPIS)
C.兒童智力量表(WISC)
D.成人智力量表(WAIS)
A.比奈智力測驗(yàn)
B.韋克斯勒智力測驗(yàn)
C.繪人測驗(yàn)
D.投射測驗(yàn)
E.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
A.家庭文化背景的差異
B.志向水平的差異
C.智力的差異
D.人格的差異
E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
A.外傾型
B.內(nèi)傾型
C.理智型
D.情緒型
E.意志型
最新試題
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
下面的這些智力測驗(yàn)中,哪一個(gè)是團(tuán)體智力測驗(yàn)?()
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段,其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()