A.符號(hào)記憶
B.抽象記憶
C.命題記憶
D.形象記憶
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A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動(dòng)機(jī)
A.80
B.100
C.120
D.125
A.沖動(dòng)型
B.反思型
C.場(chǎng)依存型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
A.40
B.50
C.70
D.90
A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.霍爾
B.華生
C.杜威
D.布魯納
A.智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
B.實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100
C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
D.生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
A.沖動(dòng)型
B.沉思型
C.場(chǎng)獨(dú)立型
D.場(chǎng)依存型
A.智力二因素
B.智力結(jié)構(gòu)論
C.智力多元論
D.智力三元論
最新試題
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在()。
世界上最著名的智力量表是()。
以下屬于非智力因素的是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為()
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程,并將人格發(fā)展分為()。