A.自卑感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.主動感
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A.3個
B.4個
C.5個
D.8個
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
A.人格
B.個性傾向性
C.個性心理特征
D.自我意識
E.個性情感特征
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.獨特性
B.功能性
C.整體性
D.穩(wěn)定性
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
A.自我控制
B.自我意識
C.自我體驗
D.道德品質(zhì)
A.氣質(zhì)特征
B.性格特征
C.能力特征
D.意志特征
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.社會性
最新試題
生理自我基本成熟的時間在()。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
依據(jù)心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的()
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個方面。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
以下屬于非智力因素的是()。
兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是()。