A.勤奮感對(duì)自卑感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.自我同一性對(duì)角色混亂
D.自主感對(duì)羞恥感
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A.人格
B.個(gè)性傾向性
C.個(gè)性心理特征
D.自我意識(shí)
E.個(gè)性情感特征
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.獨(dú)特性
B.功能性
C.整體性
D.穩(wěn)定性
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
A.自我控制
B.自我意識(shí)
C.自我體驗(yàn)
D.道德品質(zhì)
A.氣質(zhì)特征
B.性格特征
C.能力特征
D.意志特征
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.社會(huì)性
A.羞恥感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.孤獨(dú)感
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個(gè)方面。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。