在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。

以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。

（）是課外活動的主體部分。

“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）

在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。

教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。

學校教學工作的基本組織形式是（）。

把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。