判斷題難題提供了試題的平均錯誤率信息。
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1.多項選擇題按照評價的功能來劃分,教學評價方法的類型主要有()。
A.相對評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.絕對性評價
E.終結性評價
2.多項選擇題教學評價的具體方法主要包括()。
A.測驗法
B.檔案袋評定法
C.專題作業(yè)法
D.實驗法
E.觀察法
3.多項選擇題學生學業(yè)評價的方式是指()。
A.觀察
B.考查
C.調查
D.考試
E.測驗
4.多項選擇題檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有()。
A.課堂觀察
B.自學活動觀察
C.作業(yè)分析
D.問卷調查
E.學業(yè)考試
5.多項選擇題衡量測驗題目的質量指標主要有()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
題型:單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于()。
題型:單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是()
題型:單項選擇題
在各種教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
題型:判斷題
古代的學校教學組織形式一般都是()。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
一份教案的核心是()。
題型:單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是()。
題型:單項選擇題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項選擇題