單項選擇題在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評價屬手（）。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準(zhǔn)備性評價
D.形成性評價
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1.單項選擇題發(fā)展性評價的主要功能是（）。
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
2.單項選擇題匯集學(xué)生作品的樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價方法叫（）。
A.測驗法
B.專題作業(yè)法
C.檔案袋評定法
D.實驗法
3.單項選擇題在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評價是（）。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對評價
4.單項選擇題對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于（）
A.診斷性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
5.單項選擇題發(fā)展性評價的主要功能是（）
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒別功能
D.激勵功能
最新試題
下位法服從上位法
題型：判斷題
關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于（）。
題型：單項選擇題
目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型：判斷題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
我國最早采用班級授課制是在（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題