單項選擇題一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測驗的（）較高。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難廈
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1.單項選擇題考試的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.閱卷
B.監(jiān)考
C.測驗
D.命題
2.單項選擇題進行自我教育的認識基礎(chǔ)是（）。
A.自我評價能力
B.自我激勵能力
C.自我調(diào)控能力
D.自我分析能力
3.單項選擇題在教學(xué)測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的（）。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結(jié)性評價
D．相對性評價
5.單項選擇題在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學(xué)的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
最新試題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。
題型：單項選擇題
我國小學(xué)教學(xué)實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
題型：單項選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題