單項選擇題進行自我教育的認識基礎(chǔ)是（）。
A.自我評價能力
B.自我激勵能力
C.自我調(diào)控能力
D.自我分析能力
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1.單項選擇題在教學(xué)測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的（）。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
2.單項選擇題對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結(jié)性評價
D．相對性評價
3.單項選擇題在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學(xué)的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
4.單項選擇題如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
5.單項選擇題一般在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學(xué)的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
最新試題
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
題型：單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型：判斷題