將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。

以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。

奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。

我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

班級授課制的固定是指（）。