A.群眾性活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.集體活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)組織形式
B.教學(xué)模式
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)策略
A.分組教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.班級(jí)授課
D.個(gè)別教學(xué)
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
A.小組教學(xué)
B.道爾頓制
C.個(gè)別教學(xué)
D.課堂教學(xué)
A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.道爾頓制
D.班級(jí)授課制
最新試題
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是()。
在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
班級(jí)授課制的固定是指()。
目前,我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()。
我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有:講授法、談話(huà)法和演示法等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
首次從理論上論證班級(jí)授課制的教育家是()
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于()。