單項(xiàng)選擇題在幼兒入小學(xué)后,有的新生在老師詢問作業(yè)時(shí),很輕松地說,“我不喜歡做”,“昨天,爸爸帶我去姥姥家了,所以我沒寫?!边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要()。
A.幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性
D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
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1.單項(xiàng)選擇題有的教師一談到幼小銜接,馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題,而對(duì)于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠,這忽視了()指導(dǎo)思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.多樣性
D.均衡化
2.單項(xiàng)選擇題在幼小銜接工作中,不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過渡問題,而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的()指導(dǎo)思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.適應(yīng)性
D.終身性
3.單項(xiàng)選擇題在幼小銜接工作中,教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往,友好相處,這屬于()方面的適應(yīng)能力。
A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.規(guī)則意識(shí)
D.人際交往
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結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同?
題型:?jiǎn)柎痤}
兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面,解決這些問題有何意義?
題型:?jiǎn)柎痤}
下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何做好幼小銜接工作?
題型:?jiǎn)柎痤}
對(duì)幼兒園來說,幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容?
題型:?jiǎn)柎痤}
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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
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題型:?jiǎn)柎痤}
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題型:?jiǎn)柎痤}
論述幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想。
題型:?jiǎn)柎痤}
非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì),不包括下列中的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題