判斷題幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。
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2.單項選擇題幼兒園應從（）開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習慣等身心基本素質。
A.中班
B.大班
C.小班
3.單項選擇題幼兒園入學準備中，幼兒能認識并書寫（）的名字。
A.同學
B.自己
C.父母
5.單項選擇題發(fā)現幼兒說謊、說話不算數時要（）
A.批評和懲罰
B.耐心了解原因，積極引導，幫助幼兒做到知錯就改
C.不理睬
6.單項選擇題（）是終身學習的原動力。
A.想象力
B.好奇心
C.創(chuàng)造力
D.表達力
7.單項選擇題幼兒對（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。
A.動物
B.科學現象
C.大自然
D.植物
9.單項選擇題幼兒園要做好（）教育。
A.生活、學習習慣
B.銜接準備
C.入學準備
最新試題
過渡期
題型：名詞解釋
試述學前班教育小學化傾向的原因。
題型：問答題
幼兒園課程的開設就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。
題型：判斷題
幼兒園與小學階段教育的區(qū)別就是小學開始分科教學。
題型：判斷題
幼小銜接教育的實質問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？
題型：問答題
幼兒園入學準備中，幼兒能認識并書寫（）的名字。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作需要注意哪些問題？
題型：問答題
幼兒園和小學要把家長作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
題型：單項選擇題
研究結果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。
題型：單項選擇題
幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習慣。
題型：判斷題