請簡述制定幼兒園具體教育目標時應注意的問題。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

幼兒園和其他教育機構的功能沒有什么區(qū)別。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應當是幼兒權利的實際維護者。

在幼兒的活動中，可以把游戲的因素滲透到教育活動中。

教育資源存在于兒童的生活中。

幼兒園的教育任務是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。

教育目的是由人的本性的需要決定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。

在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

（）是我國一貫的教育方針。