A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
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A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.《國(guó)際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺(tái)梭利
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
A.以保為主
B.以保為主,保教并重
C.以教為主
D.以教為主,保教并重
最新試題
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。
教育目的是由人的本性的需要決定的,教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。
如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則?
某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指()。
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?
教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是()原則的要求。
請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育應(yīng)該使所有的兒童都達(dá)到同等水平。