您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
C.未成年自己獨(dú)立地處理人際關(guān)系
D.教育與保護(hù)相結(jié)合
E.學(xué)習(xí)和教師擔(dān)負(fù)所有責(zé)任
A.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)
B.實(shí)施義務(wù)教育，不收雜費(fèi)
C.在我國(guó)，高中階段是義務(wù)教育的重要組成部分
D.任何適齡兒童都有權(quán)利和義務(wù)上學(xué)
E.發(fā)達(dá)地區(qū)的教育應(yīng)該支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)的義務(wù)教育
最新試題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。