A.二級、二類
B.二級、三類
C.三級、二類
D.三級、三類
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A.可持續(xù)發(fā)展理論
B.滿足需求理論
C.基礎(chǔ)優(yōu)先理論
D.協(xié)調(diào)發(fā)展理論
A.均衡發(fā)展原則
B.系統(tǒng)整體原則
C.主動適應(yīng)原則
D.適度超前原則
A.均衡發(fā)展原則
B.主動適應(yīng)原則
C.系統(tǒng)整體原則
D.適度超前原則
A.樂觀
B.激進(jìn)
C.保守
D.穩(wěn)健
A.教育規(guī)模指標(biāo)
B.教育投入指標(biāo)
C.結(jié)構(gòu)指標(biāo)
D.辦學(xué)效益指標(biāo)
A.生均教育經(jīng)費(fèi)支出
B.高等教育招生人數(shù)
C.畢業(yè)生升學(xué)率
D.國民人均受教育年限
A.生師比
B.生均預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)支出
C.毛入學(xué)率
D.輟學(xué)率
A.生均教育經(jīng)費(fèi)支出
B.高等教育招生人數(shù)
C.畢業(yè)生升學(xué)率
D.國民人均受教育年限
最新試題
教育預(yù)測的過程()。
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是()。
教育預(yù)測資料的搜集應(yīng)該注意()。
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
短期教育預(yù)測
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會中所處()的構(gòu)成。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
長期教育預(yù)測