幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）

3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。