A.家長學校
B.宣傳欄
C.家長委員會
D.家園聯(lián)系本
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.練習
B.日常生活
C.游戲
D.示范
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.語言激勵法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法
A.政治教育
B.思想教育
C.道德品質(zhì)教育
D.行為規(guī)范教育
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展
A.怕
B.怒
C.愛
D.樂
A.激發(fā)幼兒活動興趣階段
B.身體準備階段
C.掌握動作技能階段
D.結(jié)束階段
A.家庭教育
B.社會教育
C.幼兒教育
D.社區(qū)教育
A.不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
最新試題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
在設(shè)計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。