A.指向記憶
B.聯(lián)想記憶
C.圖像自由回憶
D.無意義圖形再認(rèn)
E.人像特點(diǎn)聯(lián)想回憶
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A.常識(shí)
B.定向力
C.數(shù)字廣度
D.積木設(shè)計(jì)
E.成對(duì)詞聯(lián)想學(xué)習(xí)
A.為大腦損傷病例提供定位診斷的癥狀學(xué)依據(jù)
B.提供藥物和外科等治療的判定標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)定治療效果
D.為制定高級(jí)神經(jīng)功能的康復(fù)治療計(jì)劃提供心理學(xué)的依據(jù)
E.以上都是
A.MMPI
B.EPQ
C.WMS
D.16PF
E.JAS
A.總選擇數(shù)／團(tuán)體總?cè)藬?shù)
B.總選擇數(shù)／總拒絕數(shù)
C.總拒絕數(shù)／團(tuán)體總?cè)藬?shù)
D.總選擇數(shù)／（總選擇數(shù)+總拒絕數(shù)）
E.總拒絕數(shù)／（總拒絕數(shù)+總選擇數(shù)）
A.認(rèn)知的敏捷性-遲鈍性
B.認(rèn)知的積極性-消極性
C.認(rèn)知的場(chǎng)獨(dú)立性-場(chǎng)依存性
D.認(rèn)知的邏輯性-形象性
E.認(rèn)知的深刻性-膚淺性
最新試題
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
按照測(cè)驗(yàn)的目的來分的是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測(cè)驗(yàn)是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。