A.精神分裂癥單純型
B.抑郁癥
C.癌癥或癡呆患者
D.躁狂癥
E.癔癥
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A.情感淡漠
B.情感倒錯(cuò)
C.情感高漲
D.情感低落
E.易激惹
A.一種持續(xù)存在的焦慮反應(yīng)，缺乏指向性
B.出現(xiàn)恐懼或緊張不安的體驗(yàn)，是對(duì)危險(xiǎn)的相應(yīng)反應(yīng)
C.明知這種恐懼不必要，但無(wú)法控制，并出現(xiàn)回避反應(yīng)
D.患者對(duì)具體對(duì)象出現(xiàn)恐懼，但能控制
E.患者自己意識(shí)不到這是病態(tài)的反應(yīng)
A.多見(jiàn)于軀體疾病、感染及腦器質(zhì)性疾病所致精神障礙的初期及恢復(fù)期
B.常感覺(jué)身體多種不適，易疲勞，虛弱無(wú)力
C.軀體和精神的虛弱或衰竭
D.始終維持原樣
E.可有心慌出冷汗等自主神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙
A.強(qiáng)迫行為
B.強(qiáng)迫意向
C.強(qiáng)迫表象
D.強(qiáng)迫情緒
E.強(qiáng)迫觀念
A.興奮躁動(dòng)
B.行為幼稚
C.自殺
D.精神分裂癥
E.癔癥性癱瘓
最新試題
以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來(lái)篩選題目，且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越?。ǎ?。
在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺(jué)，主要是言語(yǔ)性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺(jué)較少，幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測(cè)驗(yàn)是（）。
通過(guò)一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)來(lái)預(yù)示一個(gè)人將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測(cè)驗(yàn)類型是（）。
臨床心理學(xué)家在進(jìn)行個(gè)案研究時(shí)，常常在簡(jiǎn)單的階段變化中進(jìn)行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。