用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）

培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。

新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。

模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。