A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)結(jié)果評估
C.提供培訓(xùn)
D.策劃培訓(xùn)
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A.前者評價工程質(zhì)量的好與差的程度
B.后者評價監(jiān)視工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)
C.前者好比是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”后者是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”
D.前者好比是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”,后者是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”
A、工作態(tài)度
B、組織性
C、紀(jì)律性
D、科研水平
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.服務(wù)社會原則
C.信賴尊重原則
D.一專多能原則
E.培訓(xùn)于與發(fā)展原則
A、派任制
B、靈活任用制
C、任命制
D、考聘制
E、聘任制
A.注重專業(yè)實(shí)踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓(xùn)相結(jié)合
D.注重動態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓(xùn)師人才庫的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
教材審核常用的基本方法有()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()