教學手段的操作要求有哪些？

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

教師在教學中選擇教學方法的主要根據(jù)是什么？

美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或學校為中心的策略和以學生為中心的策略。

問題化策略強調知識結構，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構建簡明的知識體系。

論述教學的啟發(fā)性原則。

論述間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結構，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。