A、自動功能
B、靠正式和非正式兩方面的手段來維持
C、半自治性
D、基層性
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你可能感興趣的試題
A、學(xué)生思想品德的管理
B、學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、課外活動的管理
C、評定優(yōu)秀學(xué)生
D、對犯錯學(xué)生予以懲罰
A、抓好教學(xué)的組織工作
B、加強(qiáng)對教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C、督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D、領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
A、教學(xué)管理
B、總務(wù)管理
C、教職工管理
D、學(xué)生管理
A、演講比賽
B、詩歌朗誦會
C、科技小制作成果展評會
D、主題討論會
E、主題報告會及匯報會
A、教養(yǎng)功能
B、教育功能
C、管理功能
D、社會功能
E、發(fā)展功能
最新試題
班主任常常被事務(wù)性工作所累,解決這一問題的方法有哪些?
懲戒突出學(xué)生對自己行為的()。
教師自我教育的最佳途徑,就是堅(jiān)持()。
教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃?
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時,班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的(),與科任教師吵紅臉;也別怒氣沖沖地進(jìn)教室,朝學(xué)生發(fā)火,甚至體罰學(xué)生。
顯性文化
緩一緩,實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個()的時間與空間,以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會,醞釀更成熟更理智的處理方案。
現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度
班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容?
教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?