A.了解學(xué)生
B.建立良好的班集體
C.促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展
D.做好個(gè)別學(xué)生工作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、班集體就是班群體
B、集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段
C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體
D、不是任何一個(gè)班都能稱(chēng)得上班集體
A、班會(huì)活動(dòng)
B、少先隊(duì)活動(dòng)
C、主題活動(dòng)
D、課外教育活動(dòng)
A、班集體
B、學(xué)生會(huì)
C、少先隊(duì)
D、共青團(tuán)
A、班主任工作總結(jié)
B、建立學(xué)生檔案
C、班主任工作計(jì)劃
D、操行評(píng)定
A、學(xué)習(xí)小組
B、班集體
C、成為班長(zhǎng)
D、成為學(xué)校組織成員
最新試題
班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？
班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過(guò)程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺(jué)地認(rèn)同。
教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？
請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>
什么是民主協(xié)商法？
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？
學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。
緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。
目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？
班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？