A.布魯納
B.維果斯基
C.伍德沃斯
D.弗洛伊德
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A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
A.要素主義教育
B.改造主義教育
C.永恒主義教育
D.存在主義教育
A.相互適應(yīng)取向
B.忠實(shí)取向
C.創(chuàng)生取向
D.結(jié)果取向
A.《兒童與課程》
B.《什么知識最有價值》
C.《課程》
D.《課程與教學(xué)的基本原理》
A.學(xué)科課程
B.隱性課程
C.綜合課程
D.校本課程
最新試題
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系,實(shí)現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。
()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
下列選項(xiàng)中,有關(guān)我國精神的說法錯誤的是()。
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體,是某一學(xué)?;蛐kH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。