A.豐富的知識經(jīng)驗
B.高活動積極性
C.強好奇心和求知欲
D.思維的高依賴性
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A.校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師
B.校本課程開發(fā)要立足地方和學校的實際需要
C.校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求
D.校本課程開發(fā)要善于利用學校課程資源
A.知識技能
B.學科思想方法
C.實踐能力
D.創(chuàng)新意識
A.人偶爾出現(xiàn)異常的行為，就認定為心理不健康
B.心理健康與不健康界限嚴格，要么健康要么不健康
C.社會歷史變遷，文化的差異不會影響心理健康標準
D.心理健康既要內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，又要外部適應良好
A.自覺性
B.獨立性
C.頑強性
D.果斷性
A.聽演講或報告
B.獨立科學研究
C.熟記乘法口訣表
D.學校實驗室實驗
A.學生日常生活的包辦者
B.學生思想道德的教育者
C.學生健康成長的引導者
D.學校文化的建設者
A.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一
C.教師主導作用和學生主體作用相結(jié)合
D.拿握知識和提高思想覺悟相結(jié)合
A.講授法
B.問答法
C.實驗法
D.演示法
A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響
B.環(huán)境對人的影響取決于個體的主觀能動性
C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展更有利
D.個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境決定
A.學科課程按照兒童心理邏輯進行組織
B.顯性課程主要產(chǎn)生計劃性和預期性的教育影響
C.拓展型課程通常是必修課程
D.經(jīng)驗課程在于讓學生掌握人類文明精髓
最新試題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
從該案例得到啟示有（）。