多項選擇題在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）

A、課程是標(biāo)準(zhǔn)
B、課程是教育教學(xué)本身
C、課程是活動
D、課程是經(jīng)驗
E、課程是知識


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1.多項選擇題完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（）

A、思維領(lǐng)域
B、身心發(fā)長領(lǐng)域
C、認(rèn)知領(lǐng)域
D、情感領(lǐng)域
E、動作技能領(lǐng)域

2.多項選擇題當(dāng)課程被認(rèn)為是活動時，其特點在于（）

A、強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動性
B、強調(diào)以活動方式開展課程教育教學(xué)活動
C、強調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程
D、從活動的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細(xì)的分科
E、重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系

3.多項選擇題當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）

A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的
B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計的
C、課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的
D、強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的
E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主

4.多項選擇題我國傳統(tǒng)課程觀的兩大誤區(qū)（）

A、課程的開放無度
B、課程脫離學(xué)生的經(jīng)驗，以外在于學(xué)生的方式出現(xiàn)
C、課程以嚴(yán)格的先期計劃的方式出現(xiàn)
D、課程過于強調(diào)聯(lián)系實際

5.多項選擇題校本課程的開發(fā)者與決策者（或主體）主要有（）

A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)生家長
D、社區(qū)代表